Винникотт Д. В. Разговор с родителями

Великий английский детский психиатр и психоаналитик Дональд Вудс Винникотт (его идеи оказали влияние и на педиатрию, в частности, на Б. Спока) не верил в советы и рекомендации. Более того, считал их вредными, лишающими родителей интуитивной мудрости и уверенности в себе. Тогда о чем же ему, крупнейшему профессионалу, было разговаривать с этими самыми родителями?
А вот об этой их интуитивной мудрости и о том, что за ней стоит. С удивительной прямотой, тепло и без сентиментальности он говорит о таких вещах, о которых говорить не принято, но которые существуют. Например, о моментах, когда мы не любим своего ребенка, а он не любит нас. И о необходимости таких моментов в сложном деле любви. О детской ревности. О стремлении быть идеальной матерью и о том, почему ребенку больше нужна обычная, несовершенная.
Своей откровенностью эта книга почти пугает — и ею же притягивает. Она поддерживает и ободряет, не внушая ложных надежд на то, что кто-то знает лучше. Ее совершенно необходимо читать профессионалам-врачам, педагогам, психологам, — потому что для них это работа классика, впервые переведенная на русский язык. Но по-настоящему она все-таки адресована тем, кого Винникотт знал, понимал и кому служил все долгие годы своей медицинской практики — тем, у кого были, есть и будут маленькие дети.

Нестрашный психоанализ Винникотта.

Предисловие М.Почукаевой................................................................ 6

Медицинские знания по радио........................................................... 9

К мачехам и отчимам....................................................................... 13

Что мы знаем о младенце, который сосет палец.......................... 18

Слово "нет".................................................................................. 22

Ревность........................................................................................ 35

Что раздражает?........................................................................... 51

Безопасность................................................................................ 65

Чувство вины.............................................................................. 69

Развитие у ребенка понятий правильного и неправильного........ 75

Ему уже пять лет............................................................................. 79

Созидание доверия...................................................................... 86