Фрейд Дж., Биррелл П. Психология предательства и измены

В основе этой книги лежит наблюдение, что предательство очень распространено в человеческом мире, так же как и стремление его игнорировать. Оно везде, но именно в силу стремления игнорировать, мы его часто не замечаем.

Мы будем рассматривать важнейшие вопросы: Что такое предательство? Каковы его масштабы? Каковы психологические механизмы, которые лежат в основе игнорирования предательства? Каковы последствия игнорирования предательства? Как мы можем преодолеть последствия предательства и нашего желания игнорировать его? Как мы осознаем этот процесс и можем ли мы исцелиться? Мы можем создать лучший мир, зная суть предательства, и научиться доверять друг другу.

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Глава 1. Слепота к предательству . . . . . . . . . . . . . 14
Глава 2. Дети как жертвы предательства . . . . . . . 29
История Ребекки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
История Кевина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Предательство как злоупотребление доверием . . . 44
Глава 3. Вездесущность предательства . . . . . . . . . 46
Девушка в самолете . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Марк Уокер: еще один случай предательства . . 59
Особый случай слепоты к предательству: стокгольмский синдром . . . 61
История Жака Сандулеску . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Джейси Ли Дугард . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Глава 4. Слепота как принцип . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Предательство со стороны работодателя . . . . . . . 74
Сокрытие сексуального насилия в церкви . . . . . 75
Предательство на институциональном уровне: недоверие жертвам сексуальных преступлений . . 78
Травмы, связанные с сексуальным насилием в военной среде, и слепота к предательству . . . . 82
Предательство в зале суда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Слепота свидетелей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Глава 5. В чем причины слепоты к предательству? . . . . . . . . . . . . .. . . . 97
Зависимость и привязанность . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Социальные контракты, доверие и детекторы лжи . . . . . . . . . . . . . .. . . . 105
Слепота к предательству в ситуации привязанности и сбой детекторов лжи . . . . . . . . 107
Глава 6. Знание и незнание . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
История Саманты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Как Сэм удавалось не осознавать неверность Марка? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Сэм и теория травмы предательства . . . . . . . . . . 129
Глава 7. Уловки сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Слепота к физическому насилию . . . . . . . . . . . . . 141
Скрытность усугубляет слепоту к предательству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Двойные стандарты и прочие уловки сознания, поддерживающие слепоту к предательству . . . . 149
Зависимость от преступника и потребность сохранять отношения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Освобождение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Глава 8. Результаты исследований . . . . . . . . . . . 159
Метапознание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Внимание и память . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Диссоциация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Понимание и непонимание чувств . . . . . . . . . . . . 174
Требование молчать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Групповое мышление и укрывательство на правительственном уровне . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Потребность доверять . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Глава 9. Пагубность слепоты к предательству . . 182
Пагубное воздействие предательства на личность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Предательство и диссоциация . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Предательство и забывание . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Предательство и психическое здоровье в целом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Травма предательства, гендерные особенности и психическое здоровье . . . . . . . . . 197
Дисрегуляция окситоцина: механизм, возможно, объясняющий последствия травмы предательства . . . 198
Губительные последствия предательства для взаимоотношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Предательство и непостоянство в отношениях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Предательство и повторная виктимизация . . . . 207
Губительное воздействие предательства на общество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Глава 10. Чем опасно знание . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Осознание предательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
История Бет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Откровенность опасна последующим предательством . . . . . . . . . . . . . . . 226
Сложно осознавать и сложно делиться . . . . . . . 233
Почему мы молчим? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Откровенность может и помочь, и навредить — в зависимости от реакции . . . . . 236
Глава 11. Целительная сила осознания . . . . . . . . 248
Власть, доверие и предательство . . . . . . . . . . . . . 249
Самораскрытие способствует исцелению . . . . . 252
История Кэти: роль безопасности и надежды . 258
Осознание и воспитание детей . . . . . . . . . . . . . . . 263
Глава 12. Целительная сила правды . . . . . . . . . . . 267
Признание предательства на социальном
уровне — залог справедливости . . . . . . . . . . . . . . 270
История Шона Брюея: говорить правду властям . . . . . . . . .. . . . . 275
Глава 13. Наша борьба за правду . . . . . . . . . . . . . 290
Глава 14. Теперь я вижу: перед лицом слепоты к предательству . . . . . . . . 303
Если вы подозреваете, что вас предали . . . . . . . 305
Роль тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Роль взаимоотношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Роль самораскрытия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Понимание процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Если вы хотите помочь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Для руководителей и власть имущих . . . . . . . . . 321
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Примечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328